1、使学生理解并掌握比的基本性质，并学会应用这个性质化简比2培养学生推理和概括的能力3理清分数的基本性质商不变的性质。
2、化简比时，可以应用比的基本性质化简，也可以用比的前项除以后项求商的方法来化简请学生独立完成，课件展示学生化简比的过程。
3、微课视频第一课时微课视频第二课时同步练习参考答案教学设计教材第4142页，比的基本性质n...
1、使学生理解并掌握比的基本性质，并学会应用这个性质化简比2培养学生推理和概括的能力3理清分数的基本性质商不变的性质。
2、化简比时，可以应用比的基本性质化简，也可以用比的前项除以后项求商的方法来化简请学生独立完成，课件展示学生化简比的过程。
3、微课视频第一课时微课视频第二课时同步练习参考答案教学设计教材第4142页，比的基本性质n 教学提示类比得出比的基本性质的过。
4、难点正确应用比的基本性质化简比 课件答题纸实物投影师同学们先来回忆一下， 比已经学习了什么知识？预设比的。
5、都是应用比的基本性质，强调比的结果应该是最简整数比教学例3时，可以先让学生尝试应用比的基本性质化简比，再对照约分的方。
6、重点掌握比例的基本性质，并能应用比例的基本性质解比例难点用比例的基本性质判断两个比成不成比例课件判断两个比能。