九年级文综补差计划（历史/道法）

 关注不同层次学生的学习状况，做好促中补差，缩小两极分化首先，历史学科和道法学科老师分别就所教年级和班级的情况展开。 ...

关注不同层次学生的学习状况，做好促中补差，缩小两极分化首先，历史学科和道法学科老师分别就所教年级和班级的情况展开。

九年级文综补差计划（历史/道法）

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